Psihoedukacija

Psihoedukacija, kako i samo ime kaže, podrazumeva obrazovanje o psihičkom zdravlju,
sastavni je deo opšteg obrazovanja i pokazano ima pozitivne efekte na psihičko zdravlje
pojedinca. Zapravo, to je profesionalno primenjen terapijski modalitet koji integriše
psihoterapijske i edukativne intervencije. Psihološku pismenost prvi put spominje Jorm sa
saradnicima 1997. godine i definiše je kao „znanje i uverenje o psihičkim poremećajima koji
sadrže prepoznavanje, terapiju i intervenciju”. Dakle iz navedenog se jasno vidi da je cilj
psihoedukacije upravo širenje svesnosti o psihijatrijskim poremećajima, pružanju relevantnih
stručnih informacija u vezi sa svim nivoima prevencije (od sprečavanja da do poremećaja
dođe, preko terapijskog vođenja, do održavanja remisije tj, stabilnog kliničkog diskursa, i
sprečavanja da ponovo dođe do pojave poremećaja).
Psihoedukacija se može podeliti na aktivnu i pasivnu. Aktuvna podrazumeva da je edukator
vrši direktno u kontaktu sa pacijentom, članovima porodice, grupom u vidu razgovora i
obuke. Pasivna psihoedukacija podrazumeva aktivnosti poput deljenja brošura, flajera, audio i
video materijala. Stručnjak koji vrši psihoedukaciju pruža istovremeno i izvesnu psihološku
podršku, što se označava kao suportivna terapija.
Psihoedukacija se primenjuje zajedno sa psihoterapijskim intervencijama. Može da se
primenjuje individualno ili u grupi. Grupa sama po sebi može sačinjavati manji ili veći broj
članova. Psihoedukacija se može organizovati i u društvenoj zajednici (community based
psychoeducation), kada je namenjena kako opštoj populaciji, tako i delu populacije kod koje
postoji određeni rizik za pojavu određenog poremećaja.
Pri sprovođenju aktivne psihoedukacije pacijenta treba podržati a način na koji se pružaju
podaci treba da bude takav da pacijent može da razume i usvoji a potom i primeni nova
znanja. Istraživanja su pokazala da individualna psihoedukacija deluje povoljno na poštovanje
terapijskog režima, kao i pridržavanja saveta i preporuka koje pacijent dobija od lekara.
Grupna psihoedukacija pokazano smanjuje intenzitet i relaps simptoma kod obolelih od
depresivnog poremećaja, kao i kod obolelih sa fizičkim komorbiditetom.